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他自己(jǐ )也有轮流的(de )机会，进入(rù )学校里面学习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年龄大了(le )，魔法技能(néng )他一直没有(yǒu )学会。

贡献(xiàn )值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系统都会(huì )有记录。

在(zài )人少的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

经过他(tā )的努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上了(le )明亮的木(mù )屋。

他自己(jǐ )也有轮流的(de )机会，进入(rù )学校里面(miàn )学习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是年龄大了(le )，魔法技能(néng )他一直没有(yǒu )学会。

黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个(gè )普通的人(rén )员。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许多。

当他看见自(zì )己的孩子(zǐ )释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得哭了(le )。