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六班(bān )后(hòu )门大开着，迟砚和(hé )孟(mèng )行悠站在教室最后(hòu )面(miàn )略显突兀，引得(dé )经(jīng )过的人总会往教室(shì )里(lǐ )面看几眼，带着探(tàn )究(jiū )意味。

一句话听得(dé )迟(chí )梳百感交集，她垂(chuí )眸(móu )敛起情绪，站起(qǐ )来(lái )跟迟砚说：那我走(zǒu )了(le )。

迟砚戴上眼镜，抬(tái )头看她一眼：没有(yǒu )，我是说你有自知之(zhī )明。

想说的东西太(tài )多(duō )，迟砚一时抓不到(dào )重(chóng )点，看见前面有一(yī )辆(liàng )熟悉的车开过来，他只好挑了最紧要的(de )跟孟行悠说：我弟(dì )情(qíng )况有点特殊，他怕(pà )生(shēng )，你别跟他计较。

孟(mèng )行悠不挑，吃什么(me )都(dōu )行：可以，走吧(ba )。

贺勤走到两个学生(shēng )面(miàn )前站着，大有护犊(dú )子(zǐ )的意思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì )说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主(zhǔ )任(rèn )，主任说他们早恋(liàn )，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝(quàn )导学生，也得有理(lǐ )有(yǒu )据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢(yíng )的(de )比赛。

两个人僵持(chí )了(le )快一分钟，景宝(bǎo )见(jiàn )哥哥软硬不吃，不(bú )情(qíng )不愿地松开他的腿(tuǐ )，往孟行悠面前走。

教导主任板着脸, 哪能(néng )被(bèi )这一句话就给打(dǎ )发(fā )：你说没有就没有(yǒu )？你这个班主任也太(tài )不(bú )负责任了，这个年(nián )龄段的学生不能走错(cuò )路，我们做老师的(de )要(yào )正确引导。