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从原(yuán )来的部落中(zhōng )，不(bú )单带来了(le )那些小孩子，还(hái )花费了一(yī )些积分，把他自己的住处(chù )，还(hái )有两所研(yán )究所都转移到林(lín )森部落。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不(bú )过他无法直接用知识去帮(bāng )助陈(chén )天豪，但(dàn )他可以用迂(yū )回的(de )方式，去(qù )帮助陈天豪，陈(chén )玲能够学(xué )会新(xīn )的知识，就是陈天华(huá )的一(yī )次尝试。

又用了其他材料(liào )做试验，像石器、铁器之类的物体(tǐ )，虽(suī )没有融化(huà )，但也很好阻止(zhǐ )住。

现在(zài )呈现在陈天豪眼前的基础(chǔ )学科(kē )，都是不(bú )超过他的理解范(fàn )围的东西(xī )。

陈玲年级毕竟还小，虽(suī )然很(hěn )喜欢做实(shí )验，但在好(hǎo )吃的(de )东西下，很快转移了注意(yì )力。

爸爸(bà )，你(nǐ )瞎说，你(nǐ )说的实验工(gōng )具在(zài )哪里啊？我怎么没有看见(jiàn )？

学校出(chū )现之后，关于学校的详细(xì )信息(xī )也出现在(zài )系统中。

没有了(le )研究任务(wù )，陈一、陈文他们几个也(yě )跟着(zhe )去学校里(lǐ )面学习新的(de )知识(shí )去了，作(zuò )为研究所的所长，对于完(wán )成系(xì )统的研究(jiū )任务，已经(jīng )颇为(wéi )娴熟。

这(zhè )应该就是之前所(suǒ )说过的办(bàn )理学校的那种传承方式吧(ba )？先(xiān )经过普通(tōng )学校的教育，然(rán )后再去学(xué )习专业知识。

陈天豪自然(rán )不知(zhī )道两人的(de )心理，他储备能(néng )量晶石，只是因为想起前世那些魔(mó )法世(shì )界中对能(néng )量晶石的利(lì )用，就算知道(dào )两人的心理，他也是举双(shuāng )手赞(zàn )同。