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但贺勤说完，施(shī )翘坐在座位上一点(diǎn )要(yào )站起来的意思都没(méi )有(yǒu )，靠着椅背，拿着(zhe )本书装模作样地翻(fān )，跟聋了似的，分明(míng )是暗地里跟贺勤抬杠(gàng )，下他面子。

他那么(me )酷(kù )，能有什么反应，看都没去看一眼。

迟(chí )砚成绩好，跟老师(shī )关系铁，实打实的学(xué )霸(bà )，看着靠谱得很，属(shǔ )于他说天上有牛(niú )在(zài )飞可能都有人信的(de )那(nà )种。

许先生训人只(zhī )要(yào )开了头，没有五分(fèn )钟(zhōng )结束不了，孟行悠(yōu )已(yǐ )经做好心理建设(shè )，准备接受这波洗礼(lǐ )的时候，迟砚推过来(lái )一(yī )支钢笔，位置正好(hǎo )，停在她的手边。

孟(mèng )行悠一怔，来不及(jí )思(sī )考接受还是不接受(shòu )，身体已经先于精神(shén )反(fǎn )应，把钢笔拿起来(lái )，冲许先生扬了扬(yáng )：老师，我有笔。

然(rán )后(hòu )一个可爱签名，要(yào )从(cóng )拥有一支笔开始

孟(mèng )行(háng )悠见怪不怪，情书(shū )这(zhè )东西从小学就开(kāi )始(shǐ )收，到现在已经收(shōu )到没感觉，内心毫无(wú )波(bō )澜。

孟行悠见迟砚(yàn )坐(zuò )下，想起一件事，侧头问他：施翘跟(gēn )你(nǐ )初中一个班的？

教(jiāo )室太安静，他声音不(bú )轻(qīng )不重，字字入耳惹(rě )人(rén )背后发凉：事不过(guò )三，别让我说第三(sān )遍(biàn )。

周老师走后，班(bān )上(shàng )的说话声越来越大(dà )，孟行悠听得心烦，她(tā )合上书，转头看(kàn )迟(chí )砚。