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这两(liǎng )种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作(zuò )用，普通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基础，而专业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。

强(qiáng )大的声(shēng )波通过空气传了出去(qù )，在外(wài )面工地干活的人都能(néng )听见他(tā )们的喊声。

玲儿，乖(guāi )，过几(jǐ )天就有了。陈天豪抱(bào )着陈玲(líng )，手里(lǐ )拿了一碗粥喂(wèi )了过去(qù )，转移(yí )话题道：来，喝一口(kǒu )粥。

那(nà )个是什么石头(tóu )？怎么(me )以前没(méi )有看(kàn )见的？陈天豪也(yě )在操场(chǎng )中间，低声向一旁的(de )林森问(wèn )道。

学校刚刚出来，教师只(zhī )有十个，能够同时教(jiāo )的人数(shù )有限，最多能容纳5000人(rén )学习。

机器人教师蕴含的知(zhī )识非常(cháng )多，不管林森有什么(me )样的问(wèn )题，都(dōu )能够从中得到(dào )答案。

在机器(qì )人教师介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系统中关(guān )于学校(xiào )的详细(xì )信息(xī )共享给林森他们(men )几个管(guǎn )理层。

不同的是火海(hǎi )，陈天(tiān )豪虽然以前不会火系(xì )技能，但当收服翼人之后，他也自(zì )然而然的学会了火系(xì )技能。

现在呈现在陈天豪眼(yǎn )前的基(jī )础学科，都是不超过(guò )他的理(lǐ )解范围(wéi )的东西。