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陈天豪暗(àn )自(zì )想着，这种学习(xí )方式不就跟以前(qián )的(de )读书差不多？虽(suī )然前世的教育一(yī )直(zhí )被(bèi )人贬低，但对于(yú )部落来说，不失(shī )为(wéi )一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是(shì )用积分向系统学(xué )习吧。

陈天豪伸(shēn )出(chū )左(zuǒ )手，大喝一声雷(léi )盾，随着他的喝(hē )声(shēng )，他感觉到一股(gǔ )能量自能量核心(xīn )迸(bèng )发而出，经过一(yī )定的通道之后，在(zài )他(tā )的左手前方快速(sù )形成一个中世纪(jì )的(de )盾牌大小，全由(yóu )蓝色能量组成，上(shàng )面火花四射，仿佛(fó )要吞噬周围的一(yī )切(qiē )。

只是她的年纪(jì )还太小，陈天豪(háo )一(yī )直担心会对她以(yǐ )后的发展造成影(yǐng )响(xiǎng )，所以这次特意把(bǎ )她从研究所里面(miàn )拉(lā )了出来。

陈玲瞪(dèng )大了眼睛，兴奋(fèn )的(de )说道：我要做电(diàn )流实验，这是我新(xīn )学(xué )到的东西，研究(jiū )所里面都没有这(zhè )种(zhǒng )工具。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电(diàn )链的攻击效果并没有雷球那么大，但(dàn )闪电链的施放速(sù )度实在是太快了(le )。

学校出现之后，关于学校的详细(xì )信(xìn )息(xī )也出现在系统中(zhōng )。

好了，不要不(bú )高(gāo )兴了，在学校里(lǐ )面有更多好玩的(de )知(zhī )识。

他现在的主(zhǔ )要任务是把以前部(bù )落(luò )里面的那些小孩(hái )都接过这边，那(nà )边(biān )只保留正常的工(gōng )作运行即可，需(xū )要(yào )换人的时候，再换过来。