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系(xì )统没有绝(jué )掉陈天豪的希望(wàng )，在完成(chéng )教育任务的同时(shí )，还是有机会奖(jiǎng )励机器人(rén )教师的。

陈天豪(háo )对比雷球(qiú )攻击，闪电链的(de )攻击效果并没有(yǒu )雷球那么(me )大，但闪电链的(de )施放速度实在是(shì )太快了。

而陈锋那边，拿(ná )到试卷之(zhī )后，也是小心的(de )写上自己的名字(zì )。

不等他(tā )细想，一旁的测(cè )试人员也(yě )释放出(chū )自己手中(zhōng )的魔法技能，砸(zá )向了自己(jǐ )眼前的目标。

不(bú )过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些技能后面(miàn )，有一些(xiē )隐藏的技能，似(sì )乎需要什么东西(xī )来解锁。

同样用了两点技(jì )能点，点开了火(huǒ )系技能的(de )后续两个技能。

石门下方(fāng )并排站着十个人(rén )，仿佛在欢迎什(shí )么大人物(wù )一样。

没有想象(xiàng )中的爆炸(zhà )，仿佛(fó )这到闪电(diàn )链毫无攻击力一(yī )般。

直到(dào )普及人数达到30000人(rén )的任务要求才停(tíng )了下来。

在机器人教师介(jiè )绍完之后(hòu )，陈天豪就把系(xì )统中关于学校的(de )详细信息(xī )共享给林森他们(men )几个管理层。