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迟砚(yàn )在旁边(biān )看见孟(mèng )行悠(yōu )第五次(cì )脑门要磕到课桌上的时(shí )候，伸(shēn )出手用笔杆(gǎn )子敲了(le )下她的头，面无表情地(dì )问：孟(mèng )行悠，热力(lì )环流的(de )形成过程是什么？

孟行(háng )悠想到(dào )那个画面，眉头就(jiù )跳了两下，干笑(xiào )道：不(bú )用了吧(ba )，他他不喜(xǐ )欢吃这些。

学习起来时(shí )间就过(guò )得快，孟行悠看时(shí )间差不多，拿上东西离(lí )开学校(xiào )，在附(fù )近随(suí )便吃了(le )东西当午饭，打车去机(jī )场。

不(bú )耽误，学习(xí )和社交(jiāo )都需要用心，这才是全(quán )面发展(zhǎn )。孟父仗着(zhe )最近在(zài )家养病，是个娇弱病号(hào )，把平(píng )时不敢说的(de )都说了(le )，我们要做开明(míng )的家长(zhǎng )，跟孩(hái )子平等相处(chù )，你这不准那不准的都(dōu )是封建(jiàn )思想，过时咯，只(zhī )会把孩子越推越远，老(lǎo )婆你要(yào )多学学(xué )我，与时俱(jù )进，跟孩子走在同一个(gè )方向。

次日一早, 孟(mèng )行舟和(hé )夏桑子把孟行悠送到机(jī )场。

不(bú )行不行, 无缘(yuán )无故要(yào )户口本也太奇怪了，肯(kěn )定要被(bèi )问东问西的(de ), 她哪是(shì )孟母的对手, 肯定会说漏(lòu )嘴。

不(bú )耽误，学习(xí )和社交都需要用心，这(zhè )才是全(quán )面发展(zhǎn )。孟父仗着(zhe )最近在家养病，是个娇(jiāo )弱病号(hào )，把平(píng )时不(bú )敢说的(de )都说了，我们要做开明(míng )的家长(zhǎng )，跟孩子平(píng )等相处(chù )，你这不准那不准的都(dōu )是封建(jiàn )思想，过时(shí )咯，只(zhī )会把孩子越推越远，老(lǎo )婆你要(yào )多学学我，与时俱(jù )进，跟孩子走在同一个(gè )方向。

——全诗通(tōng )过对戍妇形象的塑造和(hé )戍妇对(duì )丈夫思(sī )念的描写，控诉了封建战争对平民(mín )百姓的(de )摧残，讴歌(gē )了戍妇(fù )坚贞不渝的爱情。