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文化模(mó )块分为(wéi )两种教程(chéng )：职业技能和(hé )普通知识。

现在(zài )每增加一名族(zú )人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍(jí )系统共享给机器(qì )人教(jiāo )师，机器(qì )人教师可以随时跟进(jìn )族里面每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到同时(shí )面对多人讲课(kè )的同时(shí )，还能兼(jiān )顾到每一名学(xué )生的学(xué )习情况。

当然不是说陈(chén )天豪无(wú )法发现其(qí )他学科，当他(tā )发现更加高等级(jí )的东西时，自(zì )然可以替换。

除(chú )了陈天华，他(tā )想不出在部落里(lǐ )面有人可以教(jiāo )陈玲这些东西了(le )，以(yǐ )前通过积(jī )分学习技能，也(yě )没见(jiàn )过她有这(zhè )些想法。

陈玲(líng )瞪大了(le )眼睛，兴(xìng )奋的说道：我(wǒ )要做电(diàn )流实验，这是我新学到(dào )的东西(xī )，研究所(suǒ )里面都没有这(zhè )种工具(jù )。

林森也(yě )是急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急得(dé )团团转，他虽(suī )是这片区域的管(guǎn )理人员，可他(tā )也是一名新人，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫无(wú )办法(fǎ )。

强大的(de )声波通过空气传(chuán )了出(chū )去，在外(wài )面工地干活的(de )人都能(néng )听见他们(men )的喊声。

一座(zuò )学校凭(píng )空在空地(dì )面前出现，不(bú )同于其(qí )他建筑物(wù )的慢慢建造，学校是(shì )直接凭空(kōng )出现。