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这(zhè )应该就是之(zhī )前所(suǒ )说过的办理学校(xiào )的那种传承方式(shì )吧？先经过普通(tōng )学校(xiào )的教育，然(rán )后再(zài )去学习专业知识(shí )。

好吧，陈天豪(háo )只能放弃继(jì )续点(diǎn )亮技能，点(diǎn )出技(jì )能之后只有(yǒu )陈天(tiān )豪一个人学习成(chéng )功，其他族人还(hái )需要慢慢学习。

陈天(tiān )豪也是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲，电(diàn )流实验，你这跨(kuà )度也太大了(le )吧，他都不知道(dào )陈玲(líng )什么时候学习了(le )这些超前的东西(xī )，都有的，只要(yào )去学(xué )校那里，都(dōu )有你(nǐ )需要的工具，就(jiù )算没有，爸爸给(gěi )你造。

建立(lì )学校(xiào )跟建造寺庙(miào )一样(yàng )，只需要足(zú )够的(de )资源就能够从系(xì )统中兑换出相应(yīng )的建筑物。

只有(yǒu )让部(bù )落人员的人自己(jǐ )去学会相应的知(zhī )识，才是最终的(de )王道，当然(rán )一些(xiē )关键时刻，陈天(tiān )豪也不反对用积(jī )分学习。

虽说第(dì )一学校不限制年(nián )龄的(de )大小，只要(yào )通过(guò )相应的手续，愿(yuàn )意进去学习都可(kě )以学。

没有了研(yán )究任务，陈(chén )一、陈文他们几(jǐ )个也(yě )跟着去学校里面(miàn )学习新的知识去(qù )了，作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长，对于完成系(xì )统的研究任务，已经颇为娴熟。

按照学校的(de )建筑(zhù )物来讲，所(suǒ )有的(de )建筑物都变为教(jiāo )室，理论上是可(kě )以容纳更多的人(rén )数。

文化模块中(zhōng )不需(xū )要技能点，陈天(tiān )豪准备把所有的(de )技能点都点在战(zhàn )斗技能上面(miàn )。