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机器人教师陈诚(chéng )作(zuò )为教师里面的头领(lǐng )，此次作为魔法测试(shì )的讲解(jiě )人，站在透明(míng )石头(tóu )旁(páng )边。

现在每增加一(yī )名(míng )族人，陈天豪的户(hù )籍(jí )管理系统中都会相(xiàng )应增加(jiā )，他可以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给机器人教师(shī )，机器人教师可以随(suí )时(shí )跟进族里面每一个(gè )人的详细情况，做到(dào )同时面(miàn )对多人讲课的(de )同时(shí )，还能兼顾到每一名(míng )学(xué )生的学习情况。

经(jīng )过一个小时的准备，建造学(xué )校的空地也已(yǐ )经准备(bèi )妥当，就在伐木场(chǎng )旁(páng )边不远处，距离部(bù )落(luò )中心也不算太远。

陈天豪来到空地面前(qián )，让其(qí )他人离开，立刻兑(duì )换(huàn )了一座学校。

陈诚(chéng )可(kě )不管其他人是怎么(me )猜测这些数字的计算(suàn )方式，他在一旁高声(shēng )喊道(dào )。

陈天豪不打算让大(dà )家(jiā )放弃汉字，汉字作(zuò )为(wéi )传承已久的文字，自然有(yǒu )其中的道理，更何况(kuàng )他自己本就是一位(wèi )国(guó )人，让他重新创造(zào )新(xīn )的文字，那简直是(shì )比杀了他还难，他把(bǎ )学习的(de )难题丢给了他的族(zú )人(rén )。