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教室气氛莫名有些(xiē )僵，孟(mèng )行悠思(sī )忖片(piàn )刻，委婉地说：还可以(yǐ )，我看(kàn )其他(tā )班也这样排版的。不过(guò )我们班(bān )如果(guǒ )要争名次，不如搞点跟(gēn )别人不(bú )一样(yàng )的？

办公室还有其他老(lǎo )师，这(zhè )话要(yào )是传到教导主任耳朵，就是火(huǒ )上浇油。贺勤脸一板，佯怒(nù )道：孟(mèng )行悠，你是不是又想写检查(chá )了？

我(wǒ )觉得可(kě )以分成几个板块，在(zài )这些画(huà )圈空白(bái )的地(dì )方就画简笔画，这样看(kàn )起来比(bǐ )较工(gōng )整不会凌乱。秦千艺放(fàng )下粉笔(bǐ )，转(zhuǎn )身看着迟砚，班长，你(nǐ )觉得怎(zěn )么样(yàng )？

粉笔颜色单一，最重(chóng )要的是(shì )达不(bú )到上色和晕染的效果，不如我(wǒ )们用广告颜料，先把黑板刷(shuā )成浅色(sè )，然后(hòu )画一个大人物做主体(tǐ )。

画个(gè )扔卷轴(zhóu )的古代美男子，这张(zhāng )是一个(gè )画手大(dà )大给一本小说画的男(nán )主人设(shè )图，我(wǒ )觉得(dé )挺合适的，传统文化嘛(ma )，古香(xiāng )古色(sè )。

别的班都在收尾, 他们(men )班还没(méi )动手(shǒu ), 周四一过周五下午放假(jiǎ )，更没(méi )有几(jǐ )个人愿意留下来帮忙。

孟行悠(yōu )被他逗笑：我以前怎么没发(fā )现你这(zhè )么能贫(pín )呢？

孟行悠摸出手机(jī )，把上(shàng )午找好(hǎo )的图翻出来，放在桌(zhuō )子上给(gěi )大家看(kàn )。