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孟行悠想不(bú )出(chū )结果，她从来(lái )不愿意太为难(nán )自(zì )己，眼下想(xiǎng )不(bú )明白的事情她(tā )就(jiù )不想，船到(dào )桥头自然直，反(fǎn )正(zhèng )该明白的时(shí )候总能明白。

孟(mèng )行悠涂完卷轴(zhóu )的部分，瞧着不(bú )太满意，站在(zài )桌子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回，张嘴使唤他：班(bān )长，你去讲台(tái )看看，我这里颜(yán )色是不是调得(dé )太(tài )深了。

贺勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前(qián )站着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完(wán )教导主任的(de )话，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主任说得(dé )很对，但我是他(tā )们(men )的班主任，主任说他们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛。

离晚自习(xí )上课还不到半(bàn )小(xiǎo )时，想吃点好(hǎo )的时间上来不(bú )及(jí )，孟行悠带(dài )着(zhe )迟砚在小吃街(jiē )晃(huǎng )悠了一圈，最后挑了一家排(pái )队(duì )不太多的煎(jiān )饼果子当晚饭。

话(huà )音落，孟行(háng )悠看迟砚张嘴要(yào )叫阿姨加肉，赶紧拦住他的手(shǒu )，压低声音制(zhì )止：我不要！你(nǐ )别让加！

孟行(háng )悠把迟砚拉到旁(páng )边等，免得妨(fáng )碍后面的人点菜(cài )。