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学校出现(xiàn )之后，关于(yú )学校的(de )详细信息也(yě )出现在系统中(zhōng )。

所以对于(yú )部落的(de )人来讲，汉字并没有想象(xiàng )中那么难懂(dǒng )。

玲儿(ér )，乖，过几天就有了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈(chén )玲，手(shǒu )里拿了一碗粥(zhōu )喂了过去，转移话(huà )题道：来，喝一口粥。

看(kàn )来系统也解(jiě )锁了这(zhè )种模式，他早就想拥有其(qí )他技能(néng )了，电球攻(gōng )击是他想到的(de )，唯一一个(gè )简单的(de )技能，不是(shì )他不想一些华(huá )丽的技能，只是他(tā )心有余而力(lì )不足，后来又(yòu )一直关注着(zhe )其他事(shì )情。

当然，就算如此，他(tā )的知识(shí )储备(bèi )量，也(yě )是远远超越陈(chén )天豪，只不(bú )过他无(wú )法直接用知(zhī )识去帮助陈天(tiān )豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲能够(gòu )学会新(xīn )的知识，就是陈天华的一(yī )次尝试(shì )。

陈玲完全(quán )沉浸在那些新(xīn )奇的试验中(zhōng )，在学(xué )校里面，她(tā )属于比较少人(rén )的高端学霸(bà )，别看(kàn )她年纪小，掌握的知识却(què )是一点(diǎn )都不(bú )其他人(rén )少。