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一个月以来，陈(chén )天豪凭借着一支(zhī )小队(duì )，把林森部(bù )落周(zhōu )围零零散散(sàn )的部(bù )落一扫而光(guāng )，剩(shèng )余的那些部(bù )落都(dōu )逃得远远的(de )。

当(dāng )所有信息收(shōu )集完(wán )毕之后，机(jī )器人(rén )教师才会根(gēn )据各(gè )人的知识能力分(fèn )班，集中讲课。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储(chǔ )备能量晶石，只(zhī )是因为想起前世(shì )那些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的利(lì )用，就算知道两(liǎng )人的(de )心理，他也(yě )是举(jǔ )双手赞同。

建立(lì )学校之后，系统(tǒng )默认陈天豪(háo )为这(zhè )所学校的校(xiào )长，当然陈天豪(háo )也可(kě )以指定其他(tā )人作(zuò )为校长。

除(chú )了陈(chén )天华，他想不出(chū )在部落里面有人(rén )可以教陈玲这些东西了，以前通过积(jī )分学习技能，也(yě )没见过她有这些(xiē )想法。

陈天豪不(bú )打算让大家放弃(qì )汉字，汉字作为(wéi )传承(chéng )已久的文字(zì )，自(zì )然有其中的(de )道理(lǐ )，更何况他(tā )自己(jǐ )本就是一位(wèi )国人(rén )，让他重新(xīn )创造(zào )新的文字，那简(jiǎn )直是比杀了(le )他还(hái )难，他把学习的(de )难题丢给了他的(de )族人。

作为最为(wéi )重要的研究人员，他们跟那些小孩一(yī )样，属于全日制(zhì )学生。

不同的是(shì )火海，陈天豪虽(suī )然以前不会火系(xì )技能，但当收服(fú )翼人(rén )之后，他也(yě )自然(rán )而然的学会(huì )了火(huǒ )系技能。

陈(chén )天豪(háo )举着盾牌，来到(dào )外面，随手(shǒu )找了(le )一根木头，插到(dào )盾牌里面，木头(tóu )在接触的瞬间，已经变成了黑炭(tàn )。

如果不是提前(qián )知道对方是机器人，陈天豪根本不敢(gǎn )相信眼前这些人(rén )居然是机器人。