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他在课本上(shàng )写下的(de )每一个笔记，划下的(de )每一个符号，都是他(tā )高中生涯(yá )的某一瞬，当她将(jiāng )这些瞬间串联(lián )成线，便仿佛也经历(lì )了他的(de )那三年。

听见(jiàn )动静，苏蓁一抬头看(kàn )见他，便道：你回来啦，今(jīn )天去哪儿(ér )玩了你？

你(nǐ )过来？霍祁然笑了一(yī )声，说(shuō )，等你来我们(men )都吃完(wán )了。

晞晞年纪(jì )太小，认识奶奶的时(shí )候奶奶(nǎi )就已经躺在病床上了(le )，她对奶奶同样没有(yǒu )概念，更(gèng )不知道死亡(wáng )代表着(zhe )什么。

这一个(gè )学期，在霍祁然的陪(péi )伴下，景厘过得非常(cháng )充实。

哪个公园？霍(huò )祁然说(shuō )，我也来参与一下。

挂掉苏蓁(zhēn )的电话后，霍祁然(rán )又静坐许久，终于还(hái )是尝试着拨打(dǎ )了景厘(lí )的电话。

然而(ér )让所有(yǒu )人都没有想到(dào )的是，就在这个冬天，景厘(lí )永远地失去了自己的(de )妈妈。

每(měi )写完一步他(tā )都会停(tíng )下来，等待景(jǐng )厘消化(huà )点头之后，他(tā )才继续(xù )。