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孟行悠舔舔(tiǎn )唇(chún )，觉得(dé )自己的思想飘得有点(diǎn )远，赶紧拉回来。

——老孟，我把你老(lǎo )婆(pó )惹毛了，你记得哄(hǒng )，做好善后工作。

三(sān )秒(miǎo )结束，贺勤按下暂(zàn )停(tíng )键，孟行悠看见自(zì )己(jǐ )的名字(zì )，跟一个叫何明的出(chū )现同一组上，她在(zài )脑(nǎo )子里过了一遍，果(guǒ )然(rán )对这个人没有印象(xiàng )。

第二次被提到，那(nà )些(xiē )起哄声又跟按了静(jìng )音(yīn )键似的(de )，上课叫他的名字，比贺勤在上面拍十次(cì )讲台，作用还强大(dà )，几乎是立竿见影。

女(nǚ )儿突然这么有觉悟(wù )，孟母深感欣慰，趁(chèn )机(jī )教育两句：那可不(bú )是(shì )，你不(bú )好好学，在这里就是(shì )吊车尾，别以为理(lǐ )科(kē )好就了不起。

到办(bàn )公(gōng )室这一路，孟行悠(yōu )变(biàn )着法子来说服孟母(mǔ )，别给她转去实验班(bān )。好话软(ruǎn )话说了一个遍，耗尽(jìn )她为数不多的文学修(xiū )养，效果非常显著(zhe )。

趁孟母再发作之前(qián )，孟行悠转身就跑，脚(jiǎo )底就抹了油似的。

再(zài )接着她听见身后哧(chī )啦(lā )一声，椅子被拉开，迟砚坐(zuò )下来，双腿交叠搭在(zài )课桌前的横杠上，似(sì )有若无看了她一眼(yǎn )，清清淡淡的眼神无(wú )光(guāng )，传递着一个信息(xī )——别躲(duǒ )了就是看你呢高速搭(dā )讪精。

霍修厉退后一(yī )步，估摸着班主任(rèn )也(yě )快过来了，但事儿(ér )还(hái )没问清楚，提议道(dào )：我把桌子搬过来挨(āi )着(zhe )你坐。