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陈天豪暗(àn )自想着，这(zhè )种学习方(fāng )式不就跟以(yǐ )前的读(dú )书(shū )差不多？虽(suī )然前世(shì )的教育一直被(bèi )人贬低(dī )，但对于部落(luò )来说，不失为一种学习手段(duàn )。总不能每一次都是(shì )用积分向(xiàng )系统学习吧(ba )。

完成了(le )所有研究任(rèn )务，任(rèn )务系统中没有(yǒu )更新新(xīn )的任务，但任(rèn )务链也(yě )同样还存在。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技能后面，有(yǒu )一些隐藏(cáng )的技能，似(sì )乎需要什(shí )么东西来解(jiě )锁。

火(huǒ )盾跟雷盾差不(bú )多，只(zhī )是所使用的能(néng )量不一(yī )样而已。

在点出技能(néng )的瞬间，陈天豪就掌(zhǎng )握了这两(liǎng )种技能。

文(wén )化模块跟(gēn )战斗技能类(lèi )似，在(zài )下(xià )面划分了好(hǎo )多种类(lèi )。

不单是陈一(yī )，陈文(wén )的心中也同样(yàng )有着这(zhè )样的一个心结，想要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量晶石的(de )利用中获得(dé )。

没一座(zuò )建筑物均由(yóu )石材组(zǔ )成，高达四十(shí )米，十(shí )层楼之高，每(měi )层楼考(kǎo )虑了人类身高问题，平均高度达到四米。