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这半个月(yuè )以来，人类对于一些(xiē )基础知(zhī )识都有了一定(dìng )的了解(jiě )，按基础学科(kē )的知(zhī )识(shí )量来说，最低(dī )的有(yǒu )一(yī )年级水平，最(zuì )高差(chà )不(bú )多达到了高中(zhōng )水平(píng )。

不但是他们被(bèi )惊呆(dāi )了，陈天豪也是(shì )被惊(jīng )呆了，看着这所(suǒ )学校，陈天豪感觉自(zì )己仿佛回到了前世，回到了前世上学的时(shí )候。

这也就是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师(shī )人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能(néng )够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师(shī )，这样就能够让(ràng )所有(yǒu )族人都学上。

在(zài )建立学校之后，又出(chū )现了一个新的教育任(rèn )务，学校学生达到满(mǎn )员状态，并且学会一(yī )门功课，在测试中有(yǒu )60%的人达到及格(gé )。

这应(yīng )该就是之前所(suǒ )说过的(de )办理学校的那(nà )种传承(chéng )方式吧？先经(jīng )过普(pǔ )通(tōng )学校的教育，然后(hòu )再(zài )去学习专业知(zhī )识。

所以对于部落的(de )人来(lái )讲，汉字并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么难懂。

接(jiē )下来的几天，三个研(yán )究所都把自己研究所(suǒ )的任务完成了，至此(cǐ )，陈天豪手中的所有(yǒu )图纸都被完全研究完(wán )成。