把腿张大点我就能吃到扇贝了10

当所有信息收(shōu )集完毕(bì )之后，机器人(rén )教师才(cái )会根据各人的知识(shí )能力分(fèn )班，集中讲课(kè )。

当然(rán )这种福利只是针对(duì )陈天豪(háo )一人，其他人(rén )想要学(xué )会技能，并不是不(bú )可以，他需要(yào )从头学习。

比(bǐ )起战斗机能孤零零(líng )的几个(gè )，文化(huà )技能多了好多(duō )技能。

学校里面前面几天(tiān )的课程(chéng )，主要是收集(jí )每人对于各种基础学科的(de )掌握能(néng )力，陈天豪共(gòng )享给机(jī )器人教师的只有基(jī )础信息(xī )，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收集。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外(wài )面的事(shì )物较少，思想比较(jiào )活跃，不容易(yì )形成思想僵化(huà )，可以更高效的学(xué )习。

陈(chén )天豪在(zài )举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他(tā )的右手(shǒu )仍然可以施放(fàng )其他技能，雷盾只是用了(le )一部分(fèn )掌控能力，如(rú )果没有(yǒu )打破雷盾的防御极(jí )限，雷(léi )盾可以(yǐ )一直举(jǔ )到能量(liàng )消耗完毕为止。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不就跟以前的读(dú )书差不(bú )多？虽(suī )然前世的教育(yù )一直被人贬低，但(dàn )对于部(bù )落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一次(cì )都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。

在南方的恐龙部落(luò )和西方(fāng )的古猿部落，不知道(dào )是收到什么风声，也一直(zhí )没有侵(qīn )犯过林(lín )森部落(luò )的领地，至于其他(tā )弱小的(de )部落，林森部落不去(qù )攻打他们都是烧香(xiāng )拜佛了(le )，哪里(lǐ )还敢来招惹他(tā )们。

跟战斗技能一(yī )样，文(wén )化模块(kuài )同样有相应的(de )任务出现。