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贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完成自己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

他自(zì )己也有轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年(nián )龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没(méi )有学会。

他自(zì )己也有轮流的(de )机(jī )会，进入学校(xiào )里面学习魔(mó )法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可能是年(nián )龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没(méi )有学会。

在人(rén )少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的(de )调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完成自(zì )己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当中(zhōng )其(qí )中一个普通的(de )人员。

经过(guò )他(tā )的努力工作，他用贡献换取(qǔ )了一套小木屋(wū )，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。

经过他(tā )的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木(mù )屋(wū )。