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阳光明媚，在森林(lín )深(shēn )处，一个木质结构为主的(de )城(chéng )镇屹立此中，在中间更是(shì )有(yǒu )十(shí )栋高耸入云的高楼，仿佛(fó )是(shì )这片区域的守护神一般。

学(xué )校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要(yào )是收集每人对于各种基础(chǔ )学(xué )科的掌握能力，陈天豪共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师的只有基础(chǔ )信(xìn )息(xī )，而课程的掌握还是需要(yào )收(shōu )集。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的(de )希望，在完成教育任务的(de )同(tóng )时，还是有机会奖励机器(qì )人(rén )教(jiāo )师的。

陈一、陈文两位所(suǒ )长(zhǎng )也跟着一起过来，还有一(yī )些(xiē )之前测试中拥有中级技能(néng )的(de )人(rén )员。

他都不知道陈玲为什(shí )么(me )那么喜欢研究东西，对此(cǐ )，他只能用研究来吸引她的(de )注(zhù )意(yì )力。

新获得技能的陈天豪(háo )，忍不住想要看看技能的效(xiào )果(guǒ )。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学(xué )习方式不就跟以前的读书(shū )差(chà )不(bú )多？虽然前世的教育一直(zhí )被(bèi )人贬低，但对于部落来说(shuō )，不失为一种学习手段。总(zǒng )不(bú )能(néng )每一次都是用积分向系统(tǒng )学(xué )习吧。

陈天华点点头，作(zuò )为(wéi )高级的智能机器人，他之(zhī )前(qián )通(tōng )过陈天豪残留的意识，学(xué )习(xí )了很多知识，可是那些知(zhī )识(shí )都是来源于陈天豪，他无(wú )法(fǎ )超越陈天豪所在时代的科(kē )技(jì )。

今天是学校在这个世界的(de )第(dì )一次考试，陈天豪带着陈(chén )玲(líng )、陈锋两人站在学校门口(kǒu )，在(zài )一旁的还有许多家长也来(lái )送(sòng )小孩。