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接下来的几(jǐ )天，三个研(yán )究所都把自(zì )己研究所的(de )任务完成了，至此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成(chéng )。

陈天豪暗(àn )自想着，这种学习方式不就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人贬低，但对于部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统学习吧(ba )。

几乎每一(yī )个人都使用(yòng )了闪电链和(hé )火海，狂暴(bào )的能量在他们手中肆虐，仿(fǎng )佛一不小心(xīn )就要炸开一(yī )样。

陈天豪(háo )来到空地面(miàn )前，让其他人离开，立刻兑(duì )换了一座学(xué )校。

汉字学(xué )起来虽然难(nán )，真的学会(huì )之后，也就变得简单许多，陈天豪部落(luò )的人员，从(cóng )以前开始就(jiù )是使用汉语(yǔ )交流，只是一直(zhí )没有书写出(chū )来，这次也(yě )算得上是从(cóng )口语变成了(le )文字。

恭喜你使用两点技能(néng )点点开二级(jí )雷系技能。

这两种知识(shí )到了后面是(shì )形成一个相辅相成的作用，普通知识作(zuò )为专业知识(shí )的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知识加深印象。

建造(zào )学校所需的(de )资源虽多，不过目前来(lái )说，都是常(cháng )用的资源。

其实(shí )学校的所有(yǒu )情况，系统(tǒng )中都有详细(xì )的介绍，这(zhè )次主要是给林森他们介绍。