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孟行(háng )悠心想，要是真(zhēn )如裴暖(nuǎn )说得那(nà )样，她能兴奋得(dé )蹦迪，只可惜(xī )并不是。

教室门(mén )口的动(dòng )静把办(bàn )公室的老师招过(guò )来，连(lián )带着还(hái )有在办公室安排(pái )工作的(de )教导主(zhǔ )任, 看热闹的同学(xué )瞧见地(dì )中海气(qì )势汹汹走来，纷纷作鸟(niǎo )散。

孟(mèng )行悠顺着看过去，发现(xiàn )一只曼(màn )基康橘(jú )猫锁在角落里，始终没(méi )有过来(lái )讨过猫粮，那怕生的样(yàng )子倒是(shì )跟景宝(bǎo )有几分相似。

江(jiāng )云松更(gèng )莫名其(qí )妙，瞪大了眼，懵逼生(shēng )气不爽(shuǎng )各种情绪还没来(lái )得及用(yòng )语言表(biǎo )达，就被迟砚拍(pāi )了拍肩(jiān )膀。

难(nán )为迟砚被这么一(yī )闹，还(hái )惦记着(zhe )猫的事儿，他让霍修厉(lì )在教室(shì )等着，书包也没拿，抬(tái )腿追出(chū )去。

可偏偏这么一个懂事的孩(hái )子，却(què )不能拥有一个普通孩子(zǐ )的人生(shēng )。