在建(jiàn )立学校之(zhī )后,又出现(xiàn )了一个新的教育任务(wù ),学校(xiào )学生达到满员状态,并且学(xué )会一门功课,在测试(shì )中有60%的(de )人达到及(jí )格。
当然,就算如此,他的知识(shí )储备量(liàng ),也是远远超越陈天(tiān )豪,只(zhī )不过他无(wú )法直接用知(zhī )识去帮(bāng )助陈天豪(háo ),但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的方式,去帮(bāng )助陈天(tiān )豪,陈玲能够学会新(xīn )的知识(shí ),就是陈(chén )天华的一次(cì )尝试。
5000人的学生人数(shù ),还是(shì )比较好解决的,重点(diǎn )是后面(miàn )的测试,需要有60%的人(rén )达到及(jí )格状态。
经过(guò )一个小(xiǎo )时的准备,建造学校(xiào )的空地(dì )也已经准备妥当,就(jiù )在伐木(mù )场旁边不(bú )远处,距离(lí )部落中(zhōng )心也不算太远(yuǎn )。
陈天(tiān )豪当然是不会生产这(zhè )样的机(jī )器人,但是系统还是(shì )提供了(le )其他的方(fāng )式,那就是(shì )任务奖励。
在点出技(jì )能的瞬(shùn )间,陈天豪就掌握了(le )这两种(zhǒng )技能。
陈(chén )天豪万万没(méi )想到,自己试验(yàn )技能(néng )也能产(chǎn )生信仰力,不过现在(zài )他是没(méi )有感受到信仰力的存(cún )在,只(zhī )有等雕像(xiàng )收集了100点信(xìn )仰力之后,才会反馈(kuì )到他身(shēn )上,现在的陈天豪对(duì )此一无(wú )所知。
那人丝毫没有(yǒu )因为被(bèi )打断话,而受到影响(xiǎng ),继续沉稳的说道:当然可(kě )以,请问校长,你需(xū )要更改(gǎi )为什么名(míng )字?
又用了(le )其他材(cái )料做试验(yàn ),像(xiàng )石器、铁器之类的物体,虽(suī )没有融(róng )化,但也很好阻止住(zhù )。
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