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这也(yě )就是机器人(rén )教(jiāo )师的(de )优点之一，强(qiáng )大的(de )共享信息能力(lì )以及(jí )信息处理能力(lì )，普(pǔ )通的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自己(jǐ )能够生产这样的机(jī )器人教师，这样就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。

这边有数量(liàng )众多的(de )部落，暂时(shí )不需要(yào )那些小孩去(qù )做探索(suǒ )任务了，以(yǐ )前是因(yīn )为人员缺少(shǎo )的(de )问题(tí )，现在他们(men )的(de )主要(yào )任务是好好学(xué )习学(xué )校的知识。

陈(chén )天豪(háo )举着盾牌，来到外(wài )面，随手找了一根(gēn )木头，插到盾牌里(lǐ )面，木头在接触的(de )瞬间，已经变成了(le )黑炭。

点完两种魔(mó )法技能，后续仍然(rán )有新的隐藏图标。

测试完(wán )雷系技能，陈天豪(háo )对火系技能(néng )充满了(le )期待。

被突(tū )如其来(lái )的声音吓了(le )一(yī )跳，陈天豪嘱咐道(dào )。

不(bú )过石矿的增长(zhǎng )速度(dù )很快，陈天豪(háo )预估(gū )一下，大约过多一(yī )个小时左右就会达(dá )到所需要的石矿。

可以通过完成教育(yù )任务来获得相应的(de )技能点。

这才导致(zhì )了人类的实力虽然(rán )强悍，但魔法攻击(jī )方面只(zhī )有电球攻击(jī )，这种(zhǒng )单一的方法(fǎ )。