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陈天豪(háo )摸摸(mō )陈锋、陈玲两人(rén )的头(tóu )，轻轻(qīng )的推了一(yī )下。

果然，一听到有(yǒu )不同(tóng )的研究(jiū )，陈玲两眼发光，一(yī )展愁眉，兴高采烈地(dì )说道：爸爸，是真的(de )吗？我要做各种(zhǒng )各样(yàng )的实验。

人数太(tài )多，不利于(yú )知识的掌(zhǎng )握，就如大(dà )学时期一(yī )样，一些比(bǐ )较普通、无关紧要的(de )课程则是在一个大教(jiāo )室讲课，而重要(yào )的基(jī )础课程，则是在(zài )小教(jiāo )室讲课(kè )。

按照学(xué )校的(de )建筑物(wù )来讲，所(suǒ )有的建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可以容纳更多的人(rén )数。

只有让部落人员(yuán )的人自己去学会(huì )相应(yīng )的知识，才是最(zuì )终的(de )王道，当然一些(xiē )关键(jiàn )时刻，陈天豪也不反对用积(jī )分学习。

陈天豪自然(rán )不知道两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只(zhī )是因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法世(shì )界中对能(néng )量晶(jīng )石的利(lì )用，就算(suàn )知道两人的(de )心理，他也是举双手(shǒu )赞同。

第一学校，不(bú )单是可以学习文化知(zhī )识，还可以学习(xí )战斗(dòu )技能。

看来系统(tǒng )也解(jiě )锁了这(zhè )种模式，他早(zǎo )就想拥(yōng )有其他技能了，电球(qiú )攻击是他想到的，唯(wéi )一一个简单的技能，不是他不想一些(xiē )华丽(lì )的技能，只是他(tā )心有(yǒu )余而力(lì )不足，后(hòu )来又(yòu )一直关(guān )注着其他(tā )事情。

林森(sēn )他们几个，得到授权(quán )后，开始了招收学生(shēng )的工作。