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陈玲张大嘴巴，喝了一口：嗯，好好吃。

5000人的学生人数，还是比较(jiào )好解决的，重点是后面的(de )测试，需要有60%的人达到及(jí )格状(zhuàng )态。

周围的围观人员(yuán )都被(bèi )吓呆了，没想到陈天(tiān )豪的(de )攻击居然如此犀利，心中(zhōng )对他的膜拜之心又加(jiā )强了(le )不少。

机器人教师陈(chén )诚作(zuò )为教师里面的头领，此次(cì )作为魔法测试的讲解人，站在透明石头旁边。

可惜(xī )这些美丽的魔法，在接触(chù )到中间的石头之后，宛如(rú )火星遇到了河水一般，一(yī )下子(zǐ )被浇灭，消失在空气(qì )中。

按照学校的建筑物来(lái )讲，所有的建筑物都变为(wéi )教室(shì )，理论上是可以容纳(nà )更多(duō )的人数。

完成了所有(yǒu )研究(jiū )任务，任务系统中没有更(gèng )新新的任务，但任务链也(yě )同样还存在。

新的任务都(dōu )是有关技能人数有关，在(zài )陈天豪大量人员支撑下，一连完成了好几个任务，得到(dào )了十点技能点。

这两(liǎng )种知(zhī )识到了后面是形成一(yī )个相(xiàng )辅相成的作用，普通(tōng )知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加(jiā )深印象。