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陈(chén )天豪解(jiě )锁了新的技能(néng )之后，机器人都可(kě )以(yǐ )传授给(gěi )学生。

在其(qí )他人眼中看来，林森(sēn )部落正在发生着奇迹(jì )。

当然(rán )不是说陈天豪(háo )无法发(fā )现其他学科(kē )，当他发现更加高等(děng )级的东西时，自然可(kě )以替换(huàn )。

过了几秒钟(zhōng )，所有(yǒu )测试人员眼前(qián )的石头(tóu )都出现了一(yī )个(gè )数字。

新获得技能(néng )的陈天豪，忍不住想(xiǎng )要看看(kàn )技能的效果。

刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他(tā )那时的(de )学科为基础(chǔ )，他也无法解释那么(me )多理论知识。

陈玲一(yī )改之前(qián )死都不想去学(xué )校的态(tài )度，变得迫不(bú )及待的(de )想去学校。

同(tóng )样用了两点技能点(diǎn )，点开了火系技能的(de )后续两(liǎng )个技能。

这些(xiē )建筑物(wù )划分了多个(gè )区(qū )域，教学区、宿舍(shě )区、办公区、试验区(qū )等。

建立学校之后，系统默(mò )认陈天豪为这(zhè )所学校(xiào )的校长，当(dāng )然(rán )陈天豪也可以指定(dìng )其他人作为校长。