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雷盾的效果就如此(cǐ )惊人了，这让陈天豪(háo )更加期(qī )待闪电链的效果了。

林森只是(shì )派了一些人(rén )作为工(gōng )作(zuò )人员辅助陈(chén )诚，毕(bì )竟机器人教师只有十(shí )名，再让(ràng )他们干一些(xiē )无关紧(jǐn )要的活，那简直是浪(làng )费时间，所以林森派(pài )了一些(xiē )人来协助教师。

陈天(tiān )豪虽然挂着一个校长(zhǎng )的名义(yì )，但具体的实(shí )施还得(dé )由林森、陈二他们去(qù )分配更为(wéi )妥当。

白纸(zhǐ )、铅笔(bǐ )在前一段时间，陈天(tiān )豪根据自(zì )己仅有的知(zhī )识，再(zài )根(gēn )据机器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容，算是成功的(de )在这个世(shì )界上出现。

看见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪(háo )也跟着开(kāi )心了起来。

又用了(le )其他材料做试验，像(xiàng )石器、铁器之类的物(wù )体，虽(suī )没(méi )有融化，但(dàn )也很好(hǎo )阻止住。

好了，不要(yào )不高兴了(le )，在学校里(lǐ )面有更(gèng )多好玩的知识。

经过(guò )一个小时(shí )的准备，建(jiàn )造学校(xiào )的(de )空地也已经(jīng )准备妥(tuǒ )当，就在伐木场旁边(biān )不远处，距离部落中(zhōng )心也不(bú )算太远。

陈天豪不打(dǎ )算让大家(jiā )放弃汉字，汉字作(zuò )为传承已久的文字，自然有其中的道理，更何况(kuàng )他(tā )自己本就是(shì )一位国(guó )人，让他重新创造新(xīn )的文字，那简直是比(bǐ )杀了他(tā )还难，他把学习的难(nán )题丢给了(le )他的族人。

相对于(yú )闪电链，火海(hǎi )给围观(guān )群众的感觉更加深刻(kè )，由此又(yòu )产生了不少(shǎo )信仰力(lì )。