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在人少的(de )时(shí )候，可以采取大统一(yī )的(de )调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会(huì )变得困难许多。

学(xué )校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

当他看见自己的(de )孩子释放出电球的时(shí )候(hòu )，他激动得哭了。

但(dàn )他一点都没有伤心，因(yīn )为他知道，只有努(nǔ )力(lì )工作，就会得到相应(yīng )的(de )报酬。

他自己也有(yǒu )轮(lún )流的机会，进入学校(xiào )里(lǐ )面学习魔法技能跟(gēn )专(zhuān )业知识，可能是年龄(líng )大了，魔法技能他一(yī )直(zhí )没有学会。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里面。

他自己也有轮流的机(jī )会(huì )，进入学校里面学(xué )习(xí )魔法技能跟专业知识(shí )，可能是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没有学(xué )会(huì )。

贡献值，这个由(yóu )陈(chén )天豪通过部落中心颁(bān )布(bù )的第一个指令。

经(jīng )过(guò )他的努力工作，他用(yòng )贡献换取了一套小木(mù )屋(wū )，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住上了明亮的(de )木(mù )屋。

每个人所拥有的(de )能力，都各不相同，而(ér )部落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩(kuò )张速度。