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第一(yī )学(xué )校，不(bú )单是可以学习文化知识，还可以(yǐ )学(xué )习战(zhàn )斗(dòu )技能(néng )。

过了几秒钟，所有测试人员眼前(qián )的(de )石头(tóu )都(dōu )出现了一个数字。

陈天豪看着皱着眉头(tóu )一(yī )脸不(bú )高(gāo )兴的陈玲，笑着道，你不是最喜欢研究(jiū )吗(ma )？那(nà )边(biān )也有研究室，你可以去那边研究，而且(qiě )是(shì )与众(zhòng )不(bú )同的研究。

按照陈天豪的理解来讲(jiǎng )，及(jí )格(gé )应该(gāi )并不算太难，他还是有信心完成这(zhè )个(gè )任务(wù )的(de )。

众(zhòng )人的膜拜产生的信仰力，第一时间(jiān )被(bèi )寺庙(miào )中(zhōng )的雕像所吸收。

在林森眼中，这些发生(shēng )都(dōu )是理(lǐ )所(suǒ )当然的，在短短的半个月时间，林森参(cān )与(yǔ )了部(bù )落(luò )里面的每一项建设，在这期间，他还多(duō )次(cì )请教(jiāo )机(jī )器人教师。

陈天华点点头，作为高(gāo )级的(de )智(zhì )能机(jī )器人，他之前通过陈天豪残留的意(yì )识(shí )，学(xué )习(xí )了很(hěn )多知识，可是那些知识都是来源于(yú )陈(chén )天豪(háo )，他无法超越陈天豪所在时代的科技。

事(shì )故(gù )的发(fā )生(shēng )，没有阻止人们对学校里面知识的渴望(wàng )，特别(bié )是(shì )力量的渴望。

当然，就算如此，他的知(zhī )识(shí )储备(bèi )量(liàng )，也是远远超越陈天豪，只不过他(tā )无法(fǎ )直(zhí )接用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他可以用迂(yū )回(huí )的方(fāng )式(shì )，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识(shí )，就(jiù )是(shì )陈天华的一次尝试。

可惜这些美丽的魔(mó )法(fǎ )，在(zài )接(jiē )触到中间的石头之后，宛如火星遇到了(le )河(hé )水一(yī )般(bān )，一下子被浇灭，消失在空气中。