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陈天(tiān )豪在举着雷盾时，并不是(shì )毫无还手之力，他的右手(shǒu )仍然可以施放其他技能，雷盾只是用了一部分掌控(kòng )能力(lì )，如果没有打破雷盾(dùn )的防(fáng )御极限，雷盾可以一(yī )直举(jǔ )到能量消耗完毕为止(zhǐ )。

如(rú )果不是提前知道对方(fāng )是机(jī )器人，陈天豪根本不(bú )敢相(xiàng )信眼前这些人居然是机器(qì )人。

作为最为重要的研究(jiū )人员，他们跟那些小孩一(yī )样，属于全日制学生。

系(xì )统没有绝掉陈天豪的希望(wàng )，在完成教育任务的同时(shí )，还(hái )是有机会奖励机器人(rén )教师(shī )的。

可以通过完成教(jiāo )育任(rèn )务来获得相应的技能(néng )点。

像战斗技能，就是属(shǔ )于陈(chén )天豪在这个世界掌握(wò )的知(zhī )识，这也是为什么教程种(zhǒng )类那么少的缘故。

机器人(rén )教师陈诚作为教师里面的(de )头领，此次作为魔法测试(shì )的讲解人，站在透明石头(tóu )旁边(biān )。

陈诚可不管其他人(rén )是怎(zěn )么猜测这些数字的计(jì )算方(fāng )式，他在一旁高声喊(hǎn )道。

直到普及人数达到30000人(rén )的任(rèn )务要求才停了下来。

陈锋(fēng )非常紧张，低着头，手指(zhǐ )不停的在掌心打圈。