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学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面(miàn )。

他自己也有轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面(miàn )学习魔法技能跟专业(yè )知识，可能是(shì )年龄大了，魔法技能他一直(zhí )没有学(xué )会。

每(měi )个人所拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里面。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的(de )孩子释(shì )放出电球的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

贡献值(zhí )，这个由陈天豪通过(guò )部落中(zhōng )心颁布(bù )的第一个指令。

经过他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用(yòng )贡献换取了一套小木屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞，住上了明亮(liàng )的木屋(wū )。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难(nán )许多。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许多。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换取了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的山洞，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。