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孟(mèng )行悠是(shì )个行动(dòng )派，说风就是雨，她(tā )抽出自(zì )己的手，退后两步，对着孟(mèng )母和赵(zhào )海成，来了一个九十(shí )度深鞠(jū )躬。

霍(huò )修厉退后一步(bù )，估摸(mō )着(zhe )班主(zhǔ )任也快过来了，但事(shì )儿还没(méi )问清楚(chǔ )，提议道：我(wǒ )把桌子(zǐ )搬过来(lái )挨着你坐。

迟砚坐下(xià )来，补(bǔ )了一句(jù )，不知道对贺勤说，还是冲(chōng )着班上那些初中部的(de )人：他(tā )们都认(rèn )识我，不需要介绍。

孟母觉(jiào )得自己可能潜意识里(lǐ )，已经(jīng )对这孩(hái )子时不时制造出来的(de )惊吓，有了一定的免疫力。

这狼狈(bèi )又惊恐(kǒng )的滋味，非要打个比(bǐ )方就是(shì )她在一(yī )个湖边小心翼(yì )翼绕路(lù )走，生(shēng )怕惊扰到湖底的怪兽(shòu )，可这(zhè )时有个(gè )大石头突然砸进湖里(lǐ )，从头(tóu )到脚扑了她一身水不(bú )说，怪(guài )兽也跳(tiào )出来，一副要吃了她(tā )的样子(zǐ )。

对对对，我在五中(zhōng )就是一(yī )学渣，不敢得意忘形。对了(le )，妈妈(mā )你知道‘司马光偷光(guāng )’吧，就超爱(ài )学习的那个古人。

好(hǎo )在表格(gé )表头有(yǒu )印刷体，孟行(háng )悠看中(zhōng )规(guī )中矩(jǔ )的印刷体才看懂了。

显然，所有人(rén )都认识到这一点，不(bú )少女生(shēng )出声抗议，不愿意单(dān )人单桌(zhuō )。

孟行(háng )悠冲她笑，孟母甩给(gěi )她一个(gè )白眼，直接走人。