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陈天豪不打算让(ràng )大(dà )家放弃汉字，汉(hàn )字(zì )作为传承已久的文字，自然有其(qí )中(zhōng )的道理，更何况(kuàng )他(tā )自己本就是一位国人，让他重新(xīn )创(chuàng )造新的文字，那(nà )简(jiǎn )直是比杀了他还(hái )难，他把学习的(de )难(nán )题丢给了他的族(zú )人(rén )。

陈玲瞪大了眼(yǎn )睛，兴奋的说道(dào )：我要做电流实验(yàn )，这是我新学到的(de )东(dōng )西，研究所里(lǐ )面都没有这种工具(jù )。

陈文不是对陈一(yī )个(gè )人的挑战，而(ér )是学术上的挑战。

在(zài )点出技能的瞬间(jiān )，陈天豪就掌握了这两种技能。

这(zhè )几(jǐ )天一直在进行这(zhè )些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所希望的实验，暂(zàn )时无法独自进行(háng )。

现在呈现在陈天(tiān )豪眼前的基础学(xué )科(kē )，都是不超过他(tā )的(de )理解范围的东西(xī )。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝一声雷盾(dùn )，随着他的喝声，他(tā )感觉到一股能(néng )量自能量核心迸发(fā )而(ér )出，经过一定的(de )通(tōng )道之后，在他的左手前方快速形(xíng )成(chéng )一个中世纪的盾(dùn )牌(pái )大小，全由蓝色能量组成，上面(miàn )火(huǒ )花四射，仿佛要(yào )吞(tūn )噬周围的一切。

5000人的学生人数，还(hái )是比较好解决的(de )，重点是后面的测(cè )试，需要有60%的人(rén )达到及格状态。

现(xiàn )在(zài )每增加一名族人(rén )，陈天豪的户籍(jí )管理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍系统共享给机器人教师，机器(qì )人(rén )教师可以随时跟(gēn )进(jìn )族里面每一个人的详细情况，做(zuò )到(dào )同时面对多人讲(jiǎng )课(kè )的同时，还能兼(jiān )顾到每一名学生(shēng )的(de )学习情况。

比如(rú )：专业技术下面的(de )研究技术、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖技(jì )术(shù )、管理技巧等(děng )。