爸爸,你瞎说,你说的实验工(gōng )具在哪(nǎ )里啊?我怎么没有看见?
其实并不是他(tā )的闪电(diàn )链没有(yǒu )效果,而是闪电链的能量全部被(bèi )他眼前(qián )的石头(tóu )所吸收。
只是她的年纪还太小,陈天豪(háo )一直担(dān )心会对她以后的发展造成影响,所以这(zhè )次特意(yì )把她从研究所里面拉了出来。
魔法能量(liàng )在能量(liàng )核心的调度下,开始向手中聚集,第一(yī )批测试(shì )人员魔(mó )法水平有高有低,但每个人都在(zài )竭尽所(suǒ )能,展(zhǎn )现自己的最强实力。
在陈天豪的(de )说话间(jiān ),第一(yī )批魔法测试人员已经开始上场,有人类(lèi )、有翼(yì )人。
从原来的部落中,不单带来了那些(xiē )小孩子(zǐ ),还花费了一些积分,把他自己的住处(chù ),还有(yǒu )两所研究所都转移到林森部落。
不过他(tā )知道陈(chén )天华也(yě )属于机器人,对此也就释然了,还有什(shí )么是系(xì )统做不到的事情。
这也就是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一,强大的共享信息能力以及信息处(chù )理能力(lì ),普通的教师根本没法比拟。缺点就是(shì )教师人(rén )数太少,陈天豪现在恨不得自己能够生(shēng )产这样(yàng )的机器人教师,这样就能够让所有族人(rén )都学上(shàng )。
这种(zhǒng )手段虽然快速,消耗积分可不是(shì )一个小(xiǎo )数,才(cái )两三万人的部落就需要消耗那么(me )多积分(fèn ),等以(yǐ )后人数上去了,不得消耗海量的积分。
刚刚陈(chén )天豪还在想,建立学校之后,怎么样解(jiě )决教师(shī )问题,毕竟他前世只是一个普通人,即(jí )使是以(yǐ )他那时的学科为基础,他也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。
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