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在其他人眼中看(kàn )来，林(lín )森部落正在发生着奇迹(jì )。

不等他细想，一旁的(de )测试人(rén )员也释放出自己(jǐ )手中的(de )魔法技能，砸向(xiàng )了自己(jǐ )眼前的目标。

完(wán )成了所(suǒ )有研究任务，任(rèn )务系统(tǒng )中没有更新新的(de )任务，但任务链也同样(yàng )还存在(zài )。

建造能够容纳(nà )5000人学习(xí )的学校，所需要(yào )的资源(yuán )多了很多。

这种(zhǒng )手段虽(suī )然快速，消耗积(jī )分可不(bú )是一个小数，才两三万(wàn )人的部落就需要消耗那(nà )么多积(jī )分，等以后人数(shù )上去了(le )，不得消耗海量(liàng )的积分(fèn )。

跟战斗技能一(yī )样，文(wén )化模块同样有相(xiàng )应的任(rèn )务出现。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知识非常多(duō )，不管(guǎn )林森有什么样的(de )问题，都能够从中得到(dào )答案。

好的，到了学校(xiào )，你想(xiǎng )要做什么实验都(dōu )可以。