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雷盾：将雷系能量(liàng )形成一个(gè )护盾，保护自己。

陈(chén )天豪自然不知道两(liǎng )人(rén )的心理(lǐ )，他储备能(néng )量晶石，只是因为想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中对能(néng )量晶石的(de )利用，就算知道两人(rén )的心理(lǐ )，他也是举(jǔ )双(shuāng )手赞同(tóng )。

新的任务(wù )都是有关(guān )技能人数有关，在陈(chén )天豪大(dà )量人员支撑(chēng )下，一连(lián )完成了好几个任务，得到了(le )十点技能点(diǎn )。

当然这(zhè )种福利只是针对陈天(tiān )豪一人(rén )，其他人想(xiǎng )要(yào )学会技(jì )能，并不是(shì )不可以，他需要从头学习。

其(qí )实并不(bú )是他的闪电(diàn )链没有效(xiào )果，而是闪电链的能(néng )量全部(bù )被他眼前的(de )石(shí )头所吸(xī )收。

如果是按攻击伤(shāng )害来讲，一些火海的(de )数字比(bǐ )闪电链的也(yě )高上不少(shǎo )。

从原来的部落中，不单带(dài )来了那些小(xiǎo )孩子，还(hái )花费了一些积分，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还(hái )有(yǒu )两所研(yán )究所都转移(yí )到林森部(bù )落。

他失望的看着自(zì )己眼前(qián )的石头，有(yǒu )点不明白(bái )为什么平时练得好好(hǎo )的技能(néng )，此时此刻(kè )却是一点(diǎn )效果都没有呢。

5000人的(de )学生人数，还是比较(jiào )好解决(jué )的，重点是(shì )后面的测(cè )试，需要有60%的人达到(dào )及格状(zhuàng )态。

刚刚陈(chén )天豪还在(zài )想，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师问(wèn )题(tí )，毕竟(jìng )他前世只是(shì )一个普通(tōng )人，即使是以他那时(shí )的学科(kē )为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理论知识。