其实学校的所(suǒ )有(yǒu )情况,系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的介绍,这次主要是给林森他(tā )们介绍。
机器(qì )人教师(shī )蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多,不管林森有什(shí )么样的问题,都能够(gòu )从(cóng )中得到答案(àn )。
看来(lái )是没有触发到(dào )新任务(wù )的条件,现在(zài )任务栏中,一个为主(zhǔ )线(xiàn )任务,一个(gè )是部落(luò )支线任务,一(yī )个教育任务,一个宗(zōng )教任务,还有一个显(xiǎn )示(shì )未完成的任(rèn )务,但(dàn )却没有任务的(de )要求的建设任务。
一(yī )座学校凭空在空地面(miàn )前(qián )出现,不同(tóng )于其他(tā )建筑物的慢慢(màn )建造,学校是直接凭(píng )空(kōng )出现。
林森(sēn )摇头道(dào ):族长,我也(yě )不清楚(chǔ ),学校里面的(de )事情都由陈诚掌管。
火(huǒ )海造成的效(xiào )果,在(zài )视觉上来说,远比闪电链要强得多(duō )。
不过好在,陈天豪(háo )也(yě )知道欲速则(zé )不达,学习还需要劳(láo )逸结合,根据前世上(shàng )学经验,给他们划分(fèn )时(shí )间。
并且也(yě )不是单(dān )纯的文化课,还有那些魔法技能的(de )学(xué )习,基本上(shàng )是对半(bàn )开(kāi )。
在拥有系(xì )统提供(gòng )的建筑物以及(jí )通过系统学习的工人(rén )之(zhī )后,各项资(zī )源都均(jun1 )速增长中。
这(zhè )应该就是之前所说过(guò )的办理学校的那种传(chuán )承(chéng )方式吧?先(xiān )经过普(pǔ )通学校的教育(yù ),然后再去学习专业(yè )知识。
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