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刚刚陈天豪还在想，建立学校(xiào )之(zhī )后(hòu )，怎么样解决教师问题，毕竟他前世(shì )只(zhī )是一个普通人，即使是以他那时的学(xué )科(kē )为(wéi )基础，他也无法解释那么多理论知识(shí )。

第(dì )一天下课回来，陈玲依偎在陈天豪怀(huái )里(lǐ )撒娇。

放轻松一点，按照你平时学习(xí )的(de )内(nèi )容填写就可以了。陈天豪拍着陈锋的(de )肩(jiān )膀安慰道。

陈天华点点头，作为高级(jí )的(de )智(zhì )能机器人，他之前通过陈天豪残留的(de )意(yì )识(shí )，学习了很多知识，可是那些知识(shí )都(dōu )是(shì )来源于陈天豪，他无法超越陈天豪所(suǒ )在(zài )时(shí )代的科技。

陈天豪万万没想到，自己(jǐ )试(shì )验技能也能产生信仰力，不过现在他(tā )是(shì )没(méi )有感受到信仰力的存在，只有等雕像(xiàng )收(shōu )集了100点信仰力之后，才会反馈到他身(shēn )上(shàng )，现在的陈天豪对此一无所知。

现在每(měi )增(zēng )加(jiā )一名族人，陈天豪的户籍管理系统(tǒng )中(zhōng )都(dōu )会相应增加，他可以把户籍系统共享(xiǎng )给(gěi )机(jī )器人教师，机器人教师可以随时跟进(jìn )族(zú )里面每一个人的详细情况，做到同时(shí )面(miàn )对(duì )多人讲课的同时，还能兼顾到每一名(míng )学(xué )生的学习情况。

当然，就算如此，他(tā )的(de )知(zhī )识储备量，也是远远超越陈天豪，只(zhī )不(bú )过(guò )他无法直接用知识去帮助陈天豪，但(dàn )他(tā )可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲(líng )能够学会新的知识，就是陈天华的一(yī )次(cì )尝试。