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霍修(xiū )厉受了好(hǎo )兄弟(dì )的冷落，不(bú )服气嚷嚷(rǎng )：不(bú )是，迟砚，你他妈坐(zuò )那里(lǐ )玩什么自闭(bì )呢？

迟砚(yàn )听完(wán )头都没抬一(yī )下，好像(xiàng )坐哪(nǎ )都没差，周(zhōu )围发生的(de )一切(qiē )还没有玩手机有意思。

至(zhì )于霍修厉，光是想想五中(zhōng )小霸王不打架，拿起扫帚(zhǒu )从此贯彻学校是(shì )我家，清(qīng )洁靠大家的原则(zé )好好做人(rén )，就已经够魔幻(huàn )了。

连着(zhe )刷新(xīn )了好几次，他发现孟(mèng )行悠(yōu )的朋友圈一(yī )条动态也(yě )没有(yǒu )，微信名字(zì )也稀奇古(gǔ )怪的(de )，还一长串(chuàn )，叫什么(me )你悠(yōu )爷你可爱悠(yōu )都是你崽(zǎi )，头(tóu )像是一只睡觉的猫，看着(zhe )温顺乖巧，但跟她的画风(fēng )完全是一南一北。

赵海成(chéng )看孟母的手都扬(yáng )起来，忙(máng )起身拦住：孟太(tài )太，别激(jī )动，有话好好说(shuō )。

霍修厉(lì )退后(hòu )一步，估摸(mō )着班主任(rèn )也快(kuài )过来了，但(dàn )事儿还没(méi )问清(qīng )楚，提议道(dào )：我把桌(zhuō )子搬(bān )过来挨着你(nǐ )坐。

孟行(háng )悠对(duì )何明还是没(méi )什么印象(xiàng )，更(gèng )不知道自己是什么时候得(dé )罪过他，让他这么反感跟(gēn )自己坐同桌，甚至要当着(zhe )全班人的面说出来。

程序(xù )启动之后，多媒(méi )体上呈现(xiàn )出一个教室模拟(nǐ )实景图，课桌(zhuō )按两人一组(zǔ )，纵四列(liè )横五(wǔ )行的形式排(pái )列好，最(zuì )后一(yī )排有个单人(rén )单桌，每(měi )个桌(zhuō )子上面有一(yī )个对话框(kuàng )，四(sì )十一个对话(huà )框里，正(zhèng )好是(shì )班上四十一个人的名(míng )字。

孟行悠讪笑，早知道就不(bú )拿阿斯顿马丁来贴金了，说谎果然不是个好品质。她试图在孟母面(miàn )前挽回形(xíng )象，虚心求教：那司马光(guāng )是干嘛的？