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晚(wǎn )自习(xí )回宿舍，孟行悠感觉(jiào )脑袋(dài )昏沉沉的，以为是最(zuì )近看(kàn )书太多没休息好，今(jīn )晚没(méi )再增加复习量，写完(wán )作业(yè )就上床睡了。

电话一通，孟行悠铺垫了两句才抛出(chū )正题：奶奶，你明天帮我(wǒ )给班主任请个假吧。

家里(lǐ )大大(dà )小小房间, 数不清的抽(chōu )屉柜(guì )子，孟行悠光是在脑(nǎo )子里(lǐ )想了一轮就觉得不可(kě )行。

——你那作文写的什(shí )么？我看主题是什么挫折(shé )磨难(nán )的。

劝就是施压，孟(mèng )行舟(zhōu )会痛苦，说不定还会(huì )起反(fǎn )作用。

孟行悠接过，看见(jiàn )错的题比前几天少了三分(fèn )之一，总算安慰一点：要(yào )是我期末都能考及格，我(wǒ )请你(nǐ )吃大餐。

回酒店后，夏桑(sāng )子给孟行悠递了一个(gè )眼色(sè )，借故下楼买东西，把房(fáng )间留给兄妹俩。

但这(zhè )一切(qiē )都是在孟母没扣她零(líng )花钱(qián )的前提下。

迟砚没反(fǎn )驳，她知道自己没说错，心里(lǐ )一喜，礼尚往来也问了一(yī )个：牛顿第二定律，说！

在病房陪家人坐了会儿，孟行悠的手机震动起来，她看(kàn )见是迟砚，走到外面(miàn )才接(jiē )起来：你到了吗？