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现在每增(zēng )加一名族人，陈天豪的户籍(jí )管理(lǐ )系统(tǒng )中都(dōu )会相(xiàng )应增加，他可以把户籍系统共享给机器(qì )人教(jiāo )师，机器(qì )人教师可以随时跟进族里面每一(yī )个人的详细(xì )情况(kuàng )，做(zuò )到同(tóng )时面对多人(rén )讲课的同时，还能兼顾到每一名(míng )学生(shēng )的学(xué )习情(qíng )况。

直到普(pǔ )及人数达到30000人的任务要求才(cái )停了(le )下来(lái )。

看(kàn )来系(xì )统也解锁了(le )这种模式，他早就想拥有其(qí )他技(jì )能了(le )，电(diàn )球攻(gōng )击是他想到的，唯一一个简单的技能，不是(shì )他不(bú )想一(yī )些华丽的技能，只是他心有余而(ér )力不足，后(hòu )来又(yòu )一直(zhí )关注(zhù )着其他事情(qíng )。

建造学校所需的资源虽多，不(bú )过目(mù )前来(lái )说，都是常用的(de )资源。

跟战斗技能一样，文(wén )化模(mó )块同(tóng )样有(yǒu )相应(yīng )的任务出现。

电花、火花在空中飞舞，仿佛(fó )在开(kāi )烟花(huā )盛宴一般，显得格外美丽。

他现(xiàn )在的主要任(rèn )务是(shì )把以(yǐ )前部(bù )落里面的那些小孩都接过这边，那边只保留(liú )正常(cháng )的工(gōng )作运(yùn )行即可，需(xū )要换人的时候，再换过来。

看见(jiàn )陈玲(líng )高兴(xìng )起来(lái )，陈天豪也(yě )跟着开心了起来。

比起陈锋(fēng )，学(xué )霸陈(chén )玲就(jiù )显得(dé )异常高兴，基础学科达到高中水平的人(rén )，正(zhèng )是陈(chén )玲这(zhè )种学霸，文化课在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完(wán )全不(bú )担心(xīn )接下来的测试，她更在乎的是测试完之后的(de )试验(yàn )。

下(xià )午，在学校的操(cāo )场中间并排放了一百个一米高的(de )半透(tòu )明的(de )石头(tóu )。