当所(suǒ )有信息收集完毕之(zhī )后,机器人教师(shī )才(cái )会根据各人的知(zhī )识能力分班,集中(zhōng )讲课。
陈文不是(shì )对(duì )陈一个人的挑战(zhàn ),而是学术上的挑(tiāo )战。
不但是他们(men )被(bèi )惊呆了,陈天豪(háo )也是被惊呆了,看(kàn )着这所学校,陈(chén )天(tiān )豪感觉自己仿佛(fó )回(huí )到了前世,回到(dào )了前世上学的时候(hòu )。
陈天豪自然不(bú )知(zhī )道两人的心理,他储备能量晶石,只是因为想起前(qián )世(shì )那些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的利用(yòng ),就算知道两人(rén )的(de )心理,他也是举(jǔ )双手赞同。
陈天豪(háo )在举着雷盾时,并(bìng )不是毫无还手之(zhī )力,他的右手仍然(rán )可以施放其他技(jì )能(néng ),雷盾只是用了(le )一(yī )部分掌控能力,如果没有打破雷盾(dùn )的防御极限,雷(léi )盾(dùn )可以一直举到能(néng )量消耗完毕为止。
石门下方并排站(zhàn )着(zhe )十个人,仿佛在(zài )欢迎什么大人物一(yī )样。
刚刚陈天豪(háo )还(hái )在想,建立学校(xiào )之后,怎么样解决(jué )教师问题,毕竟(jìng )他(tā )前世只是一个普(pǔ )通人,即使是以他(tā )那时的学科为基(jī )础(chǔ ),他也无法解释(shì )那(nà )么多理论知识。
第一学校坐落于(yú )林(lín )森部落,陈二带(dài )过(guò )来的都是一些当(dāng )时空闲的人员,所(suǒ )以这些人员普遍(biàn )成(chéng )年人居多。
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