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不过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合，根据前世上学经验，给(gěi )他(tā )们(men )划(huá )分(fèn )时(shí )间(jiān )。

今(jīn )天(tiān )的(de )测(cè )试(shì )主(zhǔ )要(yào )分(fèn )为(wéi )文(wén )化(huà )课(kè )与(yǔ )魔(mó )法(fǎ )课(kè )，上午是文化课的测试，下午是魔法课的测试。

其实并不是他的闪电链没有效果，而是闪电链的能量全部被他眼前的石头所吸收。

当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能力分班，集中讲课。

这些建筑物划分(fèn )了(le )多(duō )个(gè )区(qū )域(yù )，教(jiāo )学(xué )区(qū )、宿(xiǔ )舍(shě )区(qū )、办(bàn )公(gōng )区(qū )、试(shì )验(yàn )区(qū )等(děng )。

最(zuì )后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

5000人的学生人数，还是比较好解决的，重点是后面的测试，需要有60%的人达到及格状态。