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在其他人眼中(zhōng )看来，林森部落(luò )正在发生着奇(qí )迹(jì )。

看来是没有(yǒu )触发(fā )到新任务的条件(jiàn )，现在任务栏中(zhōng )，一个为主线(xiàn )任(rèn )务，一个是部(bù )落(luò )支(zhī )线任务，一个教(jiāo )育任务，一个宗(zōng )教任务，还有(yǒu )一(yī )个显示未完成(chéng )的(de )任务，但却没有任(rèn )务的要求的建设(shè )任务。

放轻松一(yī )点，按照你平(píng )时(shí )学习的内容填写就(jiù )可以了。陈天豪(háo )拍着陈锋的肩膀(bǎng )安慰道。

没有(yǒu )了(le )研究任务，陈(chén )一、陈文他们几个也(yě )跟着去学校里面(miàn )学习新的知识(shí )去(qù )了，作为研究(jiū )所(suǒ )的(de )所长，对于完成(chéng )系统的研究任务(wù )，已经颇为娴(xián )熟(shú )。

学校并不是(shì )单(dān )纯的只有一座建筑(zhù )物，而是由多个(gè )建筑物组合而成(chéng )。

现在每增加(jiā )一(yī )名族人，陈天豪的(de )户籍管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍(jí )系(xì )统共享给机器(qì )人教(jiāo )师，机器人教师(shī )可以随时跟进族(zú )里面每一个人(rén )的(de )详细情况，做(zuò )到(dào )同时面对多人讲课(kè )的同时，还能兼(jiān )顾到每一名学(xué )生(shēng )的学习情况。

这(zhè )也就是机器人教师(shī )的优点之一，强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以及信息处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自(zì )己(jǐ )能(néng )够生产这样的机(jī )器人教师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族(zú )人都学上。

陈(chén )天(tiān )豪当然是不会生产(chǎn )这样的机器人，但是系统还是提(tí )供了其他的方(fāng )式(shì )，那就是任务奖励(lì )。