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接下(xià )来的几(jǐ )天，三个研究(jiū )所都把自己研究所的(de )任务(wù )完成了，至此，陈天(tiān )豪手中的所有(yǒu )图纸都(dōu )被完全研究完(wán )成。

看(kàn )来系统也解锁(suǒ )了这(zhè )种模式，他早就(jiù )想拥(yōng )有其他技能了(le )，电球(qiú )攻击是他想到(dào )的，唯(wéi )一一个简单的(de )技能，不是他不想一(yī )些华(huá )丽的技能，只是他心(xīn )有余而力不足(zú )，后来(lái )又一直关注着(zhe )其他事(shì )情。

第一学校(xiào )，不(bú )单是可以学习文(wén )化知(zhī )识，还可以学习战斗(dòu )技能。

接下来(lái )的几天(tiān )可就苦了那些(xiē )小孩子(zǐ )们，原本只需(xū )要学(xué )习一会儿，现在(zài )确实(shí )要花上大部分(fèn )时间去(qù )学习了。

过了(le )几秒钟(zhōng )，所有测试人(rén )员眼前的石头都出现(xiàn )了一(yī )个数字。

5000人的学生人(rén )数，还是比较(jiào )好解决(jué )的，重点是后(hòu )面的测(cè )试，需要有60%的(de )人达(dá )到及格状态。

雷(léi )盾的(de )效果就如此惊人了，这让陈天豪更(gèng )加期待(dài )闪电链的效果(guǒ )了。

成(chéng )年人实行轮流(liú )制度(dù )，每人学习一天，机(jī )器人教师会根(gēn )据每人(rén )的进度安排课(kè )程。

几(jǐ )乎每一个人都(dōu )使用了闪电链和火海(hǎi )，狂(kuáng )暴的能量在他们手中(zhōng )肆虐，仿佛一(yī )不小心(xīn )就要炸开一样(yàng )。

陈天(tiān )豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟(gēn )以前(qián )的读书差不多？虽然(rán )前世的教育一(yī )直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来(lái )说，不失为一(yī )种学(xué )习手段。总不能每一(yī )次都是用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧。