谁(shuí )知道(dào )在每一次跟他打招呼的时候,对方(fāng )都冷(lěng )淡(dàn )地点点头再毫不在意地走掉,她(tā )本以(yǐ )为(wéi )这(zhè )是对方的性格所致,谁知后面(miàn )却每(měi )每(měi )都(dōu )跟了一个女生,这女生自然就(jiù )是宁(níng )萌。
所以她以为苏淮说了那一番话之后(hòu ),她(tā )一(yī )定(dìng )会更生气从而更加对付宁萌,可是(shì )意(yì )外(wài )的是,安之瑶什么都没说只是(shì )转身(shēn )走了(le )。
她们也是早就听说宁萌一直追苏(sū )淮,但(dàn )是(shì )没想到她的方式如此不婉转,不,应(yīng )该(gāi )说,如此豪放。
坐在右手边的(de )一个(gè )女同(tóng )学说:喂,我刚才看到苏淮笑(xiào )了。
说话(huà )需要成群结队?需要现在这个时间(jiān )?苏(sū )淮(huái )语(yǔ )气很冷淡,倒不如说这才是他(tā )原本(běn )的(de )性(xìng )格。
结果下一秒,数学老师就(jiù )开口(kǒu ):苏(sū )淮,你成绩好,又是宁萌的同桌,有空(kōng )就(jiù )多(duō )辅导辅导宁萌。
而就在两方僵(jiāng )持的(de )情(qíng )况(kuàng )下,宁萌走出来拉了拉苏淮的(de )袖子(zǐ ),苏(sū )淮低头看她,然后宁萌就伸出手指(zhǐ )想摸(mō )摸他的额头,结果伸出来才发现对(duì )方太(tài )高(gāo )了(le ),自己根本摸不到。
苏淮是早(zǎo )就已(yǐ )经(jīng )自(zì )学到大二的课程了,所以高二(èr )的知(zhī )识对(duì )他来讲再简单不过,就算上课不听(tīng )老师(shī )都(dōu )不(bú )会说什么,但苏淮还是一个好(hǎo )学生(shēng ),这(zhè )也是他为什么是特优生的原因(yīn )。
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