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耳机里(lǐ )突然传来了一首跑(pǎo )调的女(nǚ )声，但(dàn )声音却(què )奶萌奶(nǎi )萌的，听上去很投(tóu )入很认(rèn )真了但(dàn )依旧跑(pǎo )的找不着调。

宁萌不远处(chù )有个小(xiǎo )男孩突(tū )然大哭(kū )起来，还闹：我不要你牵(qiān )着，我(wǒ )要自己(jǐ )走！！

至于内容，无疑不就是关于两人(rén )外貌和(hé )相处方(fāng )式之内的。

反(fǎn )而有点开心，他就(jiù )想多听(tīng )听宁萌(méng )叫他别的。

沈(shěn )亦书敛了眉眼：哥(gē )，你就(jiù )别在意(yì )这个了(le )。

宁萌(méng )十分乖地帮他把椅(yǐ )子拉开(kāi )，示意(yì )他坐下(xià )来吃饭(fàn )。

为了抛开这乱七(qī )八糟的(de )想法，他拿过(guò )宁萌的圆珠笔，又拿了一(yī )张草稿(gǎo )纸过来(lái )，写了(le )简单易懂的几步解题思路，然后(hòu )指着过(guò )程一步(bù )一步给她讲解。

有了苏淮的帮助(zhù )，宁萌(méng )的作业(yè )进程倍道而进(jìn )，半个月的时间就(jiù )写完了(le )全部的(de )作业。